Description de tâches Coordonnateur (trice) PAPACUN

Emploi à temps plein
Supérieur immédiat: Directrice
Débutant en mars 2009


Le CPE Soleil Le Vent projette d’ouvrir ses portes au printemps 2009 à Verdun (Montréal).  Le CPE compte offrir un environnement enrichissant, stimulant et positif pour les enfants des Premières Nations, Inuits et Métis âgés de 3 mois à 5 ans. En conformité avec le programme éducatif, les enfants exploreront plusieurs dimensions éducatives dont la langue et la culture, la promotion à la santé, la nutrition, la sécurité, le soutien social et la participation des parents.  


Fonctions

Sous l’autorité de la directrice, le/la coordonnateur (trice) PAPACUN est responsable de planifier, organiser et superviser les activités du programme éducatif incluant le Programme d’Aide Préscolaire aux Autochtones dans les Collectivités Urbaines et Nordiques (PAPACUN).  Elle doit s’assurer que le PAPACUN est offert tel que décrit dans les politiques du CPE et qu’il répond aux objectifs et spécificités de ce programme.


Tâches
Gestion des services du programme PAPACUN
•    Préparer un plan d’action annuel pour la réalisation des activités du PAPACUN, le tenir à jour et en faire régulièrement rapport à la directrice;
•    Produire un rapport d’activités mensuel qui servira aux rapports du conseil d’administration ainsi qu’aux rapports d’activités biannuel et annuel du CPE;
•    Agir comme personne-ressource dans la planification et l’élaboration d’activités éducatives quotidiennes, hebdomadaires, mensuelles et annuelles ainsi que toutes autres activités parentales dont les visites à domiciles;
•    Collaborer  à la gestion du budget PAPACUN avec la direction;
•    Voir à la gestion du transport  et des véhicules lors des activités;
•    S’assurer de l’entretien de l’équipement éducatif et voir à la planification des achats ;
•    Voir à la mise à jour et à la gestion confidentielle des dossiers des enfants et des parents;
•    Coordonner et superviser la gestion de la joujouthèque et de la bibliothèque;

Relations avec les parents
•    Fournir de l’information aux parents sur tous les programmes et services disponibles;
•    Motiver et coordonner la participation des parents aux activités parentales en regard des 6 composantes du PAPACUN : santé, éducation, nutrition, culture et langage, soutien social et participation parentale;
•    Planifier, organiser et évaluer les activités pour les parents et parents-enfants en collaboration avec d’autres membres du personnel;
•    Recevoir les commentaires et plaintes des parents en regard des services PAPACUN et les transmettre à la direction;
•    Assister la direction dans le traitement des plaintes en accord avec les politiques établies.

Services et programme d’activités pour les enfants et les parents
•    Coordonner, superviser et évaluer les activités et les programmes du CPE afin d’assurer qu’ils couvrent bien les 6 composantes du PAPACUN, le développement global de chaque enfant  ainsi que le développement des habiletés parentales;
•    Coordonner l’implantation du programme d’activités (installation, visites à domicile, programme aux parents et aux adolescents, et autres activités);
•    Soutenir le personnel qui travaille auprès des parents ainsi que les ressources spécialisées en regard des procédures d’évaluation et d’implantation de plans d’intervention (auprès d’enfant ayant des besoins particuliers);
•    Organiser des activités spéciales et de sensibilisation en regard des différents sujets et préoccupations de la clientèle autochtone : SIDA, toxicomanie, tabagisme, manifestation, festivals, événements culturels, la journée nationale des autochtones, sorties, etc. ;
•    Fournir des programmes pour les jeunes mères, des matinées mère-père-enfant, un camp d’été, des formations de gardiennage, des ateliers d’habiletés parentales sans oublier le programme à domicile ;
•    Superviser l’intégration des nouveaux enfants en s’assurant qu’ils bénéficient des soins nécessaires à leurs développements.

Information et promotion
•    Promouvoir le programme PAPACUN et ses services;
•    Participer à l’édition et à la distribution des documents d’information;
•    Établir de bonnes relation de travail avec les différents partenaires tel que le CLSC, l’École, les services dentaires, les nutritionnistes ou tout autres partenaires qui peuvent être de support pour les parents et les enfants;
•    Participer à la préparation et à l’animation des réunions du personnel ou des ateliers.


Qualités et exigences
•    Détenir un diplôme ou une attestation d’études collégiales en techniques d’éducation en services de garde ou un baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire ou en psychologie avec spécialisation en développement de l’enfant ou tout autre diplôme reconnue par le MFA ;
•    Être de descendance autochtone ou détenir une expérience pertinente auprès de la clientèle autochtone de Montréal ;
•    Avoir une connaissance approfondie de la croissance et du développement de l’enfant ainsi que de la programmation des activités en fonction de l’âge ;
•    Être bilingue (Anglais et français) ;
•    Maîtriser une langue autochtone est un atout ;
•    Démontrer des habiletés à créer des relations positives durables avec les parents, les enfants et le personnel ;
•    Faire preuve d’engagement, de flexibilité et d’une bonne capacité à la résolution de problèmes ;
•    Être en mesure d’obtenir une vérification favorable d’antécédents judiciaires.
•    Un permis valide de conduite pour autobus est un atout.


Salaire
•    En fonction de l’expérience et de la formation, selon l’échelle salariale de « l’Agente-conseil en soutien pédagogique et technique » du MFA.

Veuillez transmettre votre lette d’intérêt et votre curriculum vitae avant 16h, le 6 février 2009 à l’adresse courriel suivante: cperisingsun@gmail.com 

Pour informations : 514-452-0075

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23 January 2009

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